CAJ | 학술논문

人文精神，是指人的自身的理性、情感、意志、心理、修养以及人生观、价值观等属性的综合体现，是通过感受、体验乃至直觉、顿悟等因素的作用而产生的人的精神文化产物，对人的学习与工作具有动力、定向、维持、调节和强化的作用。＂人文教育＂是我国现代教育的重要思想之一。在小学数学教材中具有大量的人文内容，作为数学教师应积极去挖掘，建构起人文精神的体系，从而使学生从小受到人文教育，提高人文素养。
인문정신，시지인적자신적이성、정감、의지、심리、수양이급인생관、개치관등속성적종합체현，시통과감수、체험내지직각、돈오등인소적작용이산생적인적정신문화산물，대인적학습여공작구유동력、정향、유지、조절화강화적작용。＂인문교육＂시아국현대교육적중요사상지일。재소학수학교재중구유대량적인문내용，작위수학교사응적겁거알굴，건구기인문정신적체계，종이사학생종소수도인문교육，제고인문소양。