北方文学（中旬刊）
北方文學（中旬刊）
북방문학（중순간）
Northern Literature
2015年
8期
161-162
,共2页
校本课程%问题%对策
校本課程%問題%對策
교본과정%문제%대책
新一轮的基础教育课程改革确立了三级课程管理模式，为校本课程在少数民族地区的开发和实施提供了广阔的课程空间和制度保障。在少数民族地区进行校本课程的开发和实施，有助于推动少数民族地区教育的发展，丰富民族地区学生的课程内容，提升民族地区教师的素质和能力，更有助于少数民族传统文化的弘扬和传承。然而，少数民族地区在校本课程开发中仍存在很多问题，亟待解决。
新一輪的基礎教育課程改革確立瞭三級課程管理模式，為校本課程在少數民族地區的開髮和實施提供瞭廣闊的課程空間和製度保障。在少數民族地區進行校本課程的開髮和實施，有助于推動少數民族地區教育的髮展，豐富民族地區學生的課程內容，提升民族地區教師的素質和能力，更有助于少數民族傳統文化的弘颺和傳承。然而，少數民族地區在校本課程開髮中仍存在很多問題，亟待解決。
신일륜적기출교육과정개혁학립료삼급과정관리모식，위교본과정재소수민족지구적개발화실시제공료엄활적과정공간화제도보장。재소수민족지구진행교본과정적개발화실시，유조우추동소수민족지구교육적발전，봉부민족지구학생적과정내용，제승민족지구교사적소질화능력，경유조우소수민족전통문화적홍양화전승。연이，소수민족지구재교본과정개발중잉존재흔다문제，극대해결。
