中国教育信息化·高教职教
中國教育信息化·高教職教
중국교육신식화·고교직교
The Chinese Journal of Ict in Education
2015年
10期
16-18
,共3页
MOOC环境%微课程%设计研究
MOOC環境%微課程%設計研究
MOOC배경%미과정%설계연구
近几年,以微课程为单位的MOOC的出现,满足了人们对在线学习内容多样化、个性化的需求.然而,美中不足的是,我国的大多数MOOC环境下微课程存在设计太过单一、学科特征不明显、课程视频时间太长等问题.为此,本研究通过对中国大学MOOC网上微课程的分析,得出了MOOC环境下我国微课程的特征和微课程的实施模式,并从四个方面提出了MOOC环境下微课程的设计策略,以期为后续微课程的设计提供一定的参考.
近幾年,以微課程為單位的MOOC的齣現,滿足瞭人們對在線學習內容多樣化、箇性化的需求.然而,美中不足的是,我國的大多數MOOC環境下微課程存在設計太過單一、學科特徵不明顯、課程視頻時間太長等問題.為此,本研究通過對中國大學MOOC網上微課程的分析,得齣瞭MOOC環境下我國微課程的特徵和微課程的實施模式,併從四箇方麵提齣瞭MOOC環境下微課程的設計策略,以期為後續微課程的設計提供一定的參攷.
근궤년,이미과정위단위적MOOC적출현,만족료인문대재선학습내용다양화、개성화적수구.연이,미중불족적시,아국적대다수MOOC배경하미과정존재설계태과단일、학과특정불명현、과정시빈시간태장등문제.위차,본연구통과대중국대학MOOC망상미과정적분석,득출료MOOC배경하아국미과정적특정화미과정적실시모식,병종사개방면제출료MOOC배경하미과정적설계책략,이기위후속미과정적설계제공일정적삼고.
