学园
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학완
Academy
2015年
26期
1-3
,共3页
生活教育%教育实践课程%目标%生长
生活教育%教育實踐課程%目標%生長
생활교육%교육실천과정%목표%생장
在现行的教育实践课程中,对于课程目标定位和理解的准确化及科学化,有利于教育者对实践课程的把握,从而影响课程的组织、实施及评价等多个环节.本文对课程目标定位中"重专业能力轻专业情意""创造性精神重视不足""缺乏活学活用"等问题进行探讨,并提出教育实践课程定位的重要因素——"生长".
在現行的教育實踐課程中,對于課程目標定位和理解的準確化及科學化,有利于教育者對實踐課程的把握,從而影響課程的組織、實施及評價等多箇環節.本文對課程目標定位中"重專業能力輕專業情意""創造性精神重視不足""缺乏活學活用"等問題進行探討,併提齣教育實踐課程定位的重要因素——"生長".
재현행적교육실천과정중,대우과정목표정위화리해적준학화급과학화,유리우교육자대실천과정적파악,종이영향과정적조직、실시급평개등다개배절.본문대과정목표정위중"중전업능력경전업정의""창조성정신중시불족""결핍활학활용"등문제진행탐토,병제출교육실천과정정위적중요인소——"생장".
