教育研究与评论（小学教育教学版）
教育研究與評論（小學教育教學版）
교육연구여평론（소학교육교학판）
Research and Review on Education
2015年
8期
12-15
,共4页
数学实验%教学实施%教学成效
數學實驗%教學實施%教學成效
수학실험%교학실시%교학성효
小学阶段的数学实验 ,是学生通过观察、操作、试验等实践活动 ,习得知识、提高技能 ,积累经验、发展应用意识的一种学习方式.它不同于一般的动手操作 ,是以操作为主要特征的数学验证或探究活动.《两、三位数除以一位数》的教学充分说明 ,将数学实验融入我们的数学课堂 ,能激发学习兴趣 ,融通核心知识 ,积累基本活动经验 ,让师生的教与学呈现出另一种质态.
小學階段的數學實驗 ,是學生通過觀察、操作、試驗等實踐活動 ,習得知識、提高技能 ,積纍經驗、髮展應用意識的一種學習方式.它不同于一般的動手操作 ,是以操作為主要特徵的數學驗證或探究活動.《兩、三位數除以一位數》的教學充分說明 ,將數學實驗融入我們的數學課堂 ,能激髮學習興趣 ,融通覈心知識 ,積纍基本活動經驗 ,讓師生的教與學呈現齣另一種質態.
소학계단적수학실험 ,시학생통과관찰、조작、시험등실천활동 ,습득지식、제고기능 ,적루경험、발전응용의식적일충학습방식.타불동우일반적동수조작 ,시이조작위주요특정적수학험증혹탐구활동.《량、삼위수제이일위수》적교학충분설명 ,장수학실험융입아문적수학과당 ,능격발학습흥취 ,융통핵심지식 ,적루기본활동경험 ,양사생적교여학정현출령일충질태.
