语文教学通讯·C刊
語文教學通訊·C刊
어문교학통신·C간
Yuwen Jiaoxue Tongxun
2015年
3期
61-62,65
,共3页
第三学段%非连续性文本%教学价值
第三學段%非連續性文本%教學價值
제삼학단%비련속성문본%교학개치
学会从非连续文本中获取所需信息,得出有意义的结论,是现代公民应具有的阅读能力.第三学段是非连续性文本阅读的起步学段,本文以台湾地区陈俐伶老师的课堂为例,探究非连续性文本阅读教学在综合运用阅读策略习得新知、寻找有价值的信息进行推论、解决实际问题指导生活等方面独特的价值取向.
學會從非連續文本中穫取所需信息,得齣有意義的結論,是現代公民應具有的閱讀能力.第三學段是非連續性文本閱讀的起步學段,本文以檯灣地區陳俐伶老師的課堂為例,探究非連續性文本閱讀教學在綜閤運用閱讀策略習得新知、尋找有價值的信息進行推論、解決實際問題指導生活等方麵獨特的價值取嚮.
학회종비련속문본중획취소수신식,득출유의의적결론,시현대공민응구유적열독능력.제삼학단시비련속성문본열독적기보학단,본문이태만지구진리령로사적과당위례,탐구비련속성문본열독교학재종합운용열독책략습득신지、심조유개치적신식진행추론、해결실제문제지도생활등방면독특적개치취향.
