语文教学通讯·C刊
語文教學通訊·C刊
어문교학통신·C간
Yuwen Jiaoxue Tongxun
2015年
9期
9-10
,共2页
古典名著%育人价值%策略%素养
古典名著%育人價值%策略%素養
고전명저%육인개치%책략%소양
古典名著是中国古代文学的经典遗产,是中华传统文化的艺术瑰宝.其情节的安排、人物形象的刻画以及语言的精妙,在文学史上也均有不可逾越的高度.充分挖掘古典名著的育人价值,引导小学生初步地领略古典名著之美,获得阅读古典名著的方法,是我们教师传承中华民族语言文化的应尽职责.我们认为关注教师古典名著阅读素养的提升,调查学生阅读之现状与需求,巧妙进行课内与课外的拓展衔接,尊重学生的阅读个性,为此类指导课型的基本策略.
古典名著是中國古代文學的經典遺產,是中華傳統文化的藝術瑰寶.其情節的安排、人物形象的刻畫以及語言的精妙,在文學史上也均有不可逾越的高度.充分挖掘古典名著的育人價值,引導小學生初步地領略古典名著之美,穫得閱讀古典名著的方法,是我們教師傳承中華民族語言文化的應儘職責.我們認為關註教師古典名著閱讀素養的提升,調查學生閱讀之現狀與需求,巧妙進行課內與課外的拓展銜接,尊重學生的閱讀箇性,為此類指導課型的基本策略.
고전명저시중국고대문학적경전유산,시중화전통문화적예술괴보.기정절적안배、인물형상적각화이급어언적정묘,재문학사상야균유불가유월적고도.충분알굴고전명저적육인개치,인도소학생초보지령략고전명저지미,획득열독고전명저적방법,시아문교사전승중화민족어언문화적응진직책.아문인위관주교사고전명저열독소양적제승,조사학생열독지현상여수구,교묘진행과내여과외적탁전함접,존중학생적열독개성,위차류지도과형적기본책략.
