语文教学通讯·C刊
語文教學通訊·C刊
어문교학통신·C간
Yuwen Jiaoxue Tongxun
2015年
9期
35-37
,共3页
小学%古诗词教学%一般思路
小學%古詩詞教學%一般思路
소학%고시사교학%일반사로
审视当前小学古诗词教学中"教深了、教浅了、教死了、教错了"的现状,我们应该重新思考小学古诗词教学对象和教学内容的特殊性,即对"小学…古诗词"两个核心因素进行关注与把握.笔者结合具体课例,阐释了"字字落实、琅琅上口、历历在目、津津有味"这样一条以读为本、层层推进的教学思路及教学背后的思考.
審視噹前小學古詩詞教學中"教深瞭、教淺瞭、教死瞭、教錯瞭"的現狀,我們應該重新思攷小學古詩詞教學對象和教學內容的特殊性,即對"小學…古詩詞"兩箇覈心因素進行關註與把握.筆者結閤具體課例,闡釋瞭"字字落實、瑯瑯上口、歷歷在目、津津有味"這樣一條以讀為本、層層推進的教學思路及教學揹後的思攷.
심시당전소학고시사교학중"교심료、교천료、교사료、교착료"적현상,아문응해중신사고소학고시사교학대상화교학내용적특수성,즉대"소학…고시사"량개핵심인소진행관주여파악.필자결합구체과례,천석료"자자락실、랑랑상구、력력재목、진진유미"저양일조이독위본、층층추진적교학사로급교학배후적사고.
