语文教学通讯·C刊
語文教學通訊·C刊
어문교학통신·C간
Yuwen Jiaoxue Tongxun
2015年
6期
45-46
,共2页
儿童诗%个性解读%熟读成诵
兒童詩%箇性解讀%熟讀成誦
인동시%개성해독%숙독성송
儿童诗个性解读就是让孩子们通过诵读涵咏,读悟思考,想象创作,并把自己的个性感受和独特体验,以及自己的思考和观点真实地表达出来,培养孩子们的思考力、想象力、表达力、创造力和审美力,让每一个孩子都发出自己真实的声音.
兒童詩箇性解讀就是讓孩子們通過誦讀涵詠,讀悟思攷,想象創作,併把自己的箇性感受和獨特體驗,以及自己的思攷和觀點真實地錶達齣來,培養孩子們的思攷力、想象力、錶達力、創造力和審美力,讓每一箇孩子都髮齣自己真實的聲音.
인동시개성해독취시양해자문통과송독함영,독오사고,상상창작,병파자기적개성감수화독특체험,이급자기적사고화관점진실지표체출래,배양해자문적사고력、상상력、표체력、창조력화심미력,양매일개해자도발출자기진실적성음.
