语文教学通讯·C刊
語文教學通訊·C刊
어문교학통신·C간
Yuwen Jiaoxue Tongxun
2015年
4期
23-25
,共3页
表达课%阅读课%回归%习惯
錶達課%閱讀課%迴歸%習慣
표체과%열독과%회귀%습관
新形势下,面对习作课、口语交际课和综合实践课等丰富多元的"表达课"扑面而来,"阅读课"究竟应该教什么?课堂上,教师需"教"学生阅读的兴趣,"教"学生阅读的策略,"教"背诵积累,"教"语言表达,让阅读成为习惯.这样,使之恪守本位,守正出新,回归纯正的"阅读味".
新形勢下,麵對習作課、口語交際課和綜閤實踐課等豐富多元的"錶達課"撲麵而來,"閱讀課"究竟應該教什麽?課堂上,教師需"教"學生閱讀的興趣,"教"學生閱讀的策略,"教"揹誦積纍,"教"語言錶達,讓閱讀成為習慣.這樣,使之恪守本位,守正齣新,迴歸純正的"閱讀味".
신형세하,면대습작과、구어교제과화종합실천과등봉부다원적"표체과"복면이래,"열독과"구경응해교십요?과당상,교사수"교"학생열독적흥취,"교"학생열독적책략,"교"배송적루,"교"어언표체,양열독성위습관.저양,사지각수본위,수정출신,회귀순정적"열독미".
