语文教学通讯·C刊
語文教學通訊·C刊
어문교학통신·C간
Yuwen Jiaoxue Tongxun
2015年
4期
69-70
,共2页
文体特征%创作规律%回归本源%感知形象
文體特徵%創作規律%迴歸本源%感知形象
문체특정%창작규률%회귀본원%감지형상
随着2011版《语文课程标准》中"语用"理念的提出,对文体特点的呼唤和把握,成为最为靓丽的呼唤.本文尝试以小学语文教材中典型的文体为例,从各种文体创作规律入手,提出相应的教学建议,希冀让阅读教学走出大一统的模式之中,让阅读教学绽放精彩.
隨著2011版《語文課程標準》中"語用"理唸的提齣,對文體特點的呼喚和把握,成為最為靚麗的呼喚.本文嘗試以小學語文教材中典型的文體為例,從各種文體創作規律入手,提齣相應的教學建議,希冀讓閱讀教學走齣大一統的模式之中,讓閱讀教學綻放精綵.
수착2011판《어문과정표준》중"어용"이념적제출,대문체특점적호환화파악,성위최위정려적호환.본문상시이소학어문교재중전형적문체위례,종각충문체창작규률입수,제출상응적교학건의,희기양열독교학주출대일통적모식지중,양열독교학탄방정채.
