科学中国人
科學中國人
과학중국인
Scientific Chinese
2015年
17期
246-247
,共2页
初中历史教学%情感因素%促进作用
初中歷史教學%情感因素%促進作用
초중역사교학%정감인소%촉진작용
初中历史教学蕴含的情感因素非常丰富,教师应当结合教学内容及学生的感知基础、身心特点、思维方式等内容有效强化对学生的思想与情感教育,提高历史教学成效.教师重点应当抓好以下几个方面:一是引导回顾辉煌历史增强民族情感教育;二是结合近代史教学强化历史责任感教育;三是历史对比分析之中强化爱国主义教育;四是联系生活实际感悟之中强化思想教育.
初中歷史教學蘊含的情感因素非常豐富,教師應噹結閤教學內容及學生的感知基礎、身心特點、思維方式等內容有效彊化對學生的思想與情感教育,提高歷史教學成效.教師重點應噹抓好以下幾箇方麵:一是引導迴顧輝煌歷史增彊民族情感教育;二是結閤近代史教學彊化歷史責任感教育;三是歷史對比分析之中彊化愛國主義教育;四是聯繫生活實際感悟之中彊化思想教育.
초중역사교학온함적정감인소비상봉부,교사응당결합교학내용급학생적감지기출、신심특점、사유방식등내용유효강화대학생적사상여정감교육,제고역사교학성효.교사중점응당조호이하궤개방면:일시인도회고휘황역사증강민족정감교육;이시결합근대사교학강화역사책임감교육;삼시역사대비분석지중강화애국주의교육;사시련계생활실제감오지중강화사상교육.
