当代教育实践与教学研究（电子刊）
噹代教育實踐與教學研究（電子刊）
당대교육실천여교학연구（전자간）
Contemporary Education Research and Teaching
2015年
9期
139-139
,共1页
九年级化学%参与式教学%化学教学%策略
九年級化學%參與式教學%化學教學%策略
구년급화학%삼여식교학%화학교학%책략
参与式教学法是培养学生浓厚学习兴趣的一种新的教学方式。在提升学生参与程度的前提下中创设一种轻松、平等、互动的良好教学互动氛围。参与式教学法能全面提高学生学习兴趣，达到提高学习成绩的目的，教师的主导作用在学生学习积极性被广泛调动的基础上得到体现。参与式教学法逐渐成为最行之有效的教学方法，越来越受到教师和学生欢迎，激励教师更深入地研究教育教学工作，教学效果非常好。
參與式教學法是培養學生濃厚學習興趣的一種新的教學方式。在提升學生參與程度的前提下中創設一種輕鬆、平等、互動的良好教學互動氛圍。參與式教學法能全麵提高學生學習興趣，達到提高學習成績的目的，教師的主導作用在學生學習積極性被廣汎調動的基礎上得到體現。參與式教學法逐漸成為最行之有效的教學方法，越來越受到教師和學生歡迎，激勵教師更深入地研究教育教學工作，教學效果非常好。
삼여식교학법시배양학생농후학습흥취적일충신적교학방식。재제승학생삼여정도적전제하중창설일충경송、평등、호동적량호교학호동분위。삼여식교학법능전면제고학생학습흥취，체도제고학습성적적목적，교사적주도작용재학생학습적겁성피엄범조동적기출상득도체현。삼여식교학법축점성위최행지유효적교학방법，월래월수도교사화학생환영，격려교사경심입지연구교육교학공작，교학효과비상호。
