科学中国人
科學中國人
과학중국인
Scientific Chinese
2015年
17期
238
,共1页
新课程%初中物理教学%物理现象
新課程%初中物理教學%物理現象
신과정%초중물리교학%물리현상
传统初中物理教学重点旨在尽可能通过思想教育和教学课程的灌输提高学生对知识点的掌握能力,能够落实仅有的物理知识点.在新课改教育思想的背景下,与传统初中物理教学的不同则在于更注重对知识与技能的过程掌握,同时将物理教学倾注于情感态度,让学生在课堂学习中激发对物理课程学习的兴趣.因此,现阶段由于学生主体的思维能力和知识理论学习水平有所差异,应更注重培养学生抓住物理现象的学习能力,从而才能在思维意识中逐渐感受到其中的物理规律所在,通过物理教学进一步帮助学生提高自我思考能力和创新思维能力.
傳統初中物理教學重點旨在儘可能通過思想教育和教學課程的灌輸提高學生對知識點的掌握能力,能夠落實僅有的物理知識點.在新課改教育思想的揹景下,與傳統初中物理教學的不同則在于更註重對知識與技能的過程掌握,同時將物理教學傾註于情感態度,讓學生在課堂學習中激髮對物理課程學習的興趣.因此,現階段由于學生主體的思維能力和知識理論學習水平有所差異,應更註重培養學生抓住物理現象的學習能力,從而纔能在思維意識中逐漸感受到其中的物理規律所在,通過物理教學進一步幫助學生提高自我思攷能力和創新思維能力.
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