科学中国人
科學中國人
과학중국인
Scientific Chinese
2015年
17期
282
,共1页
小学语文%愉快%有效教学
小學語文%愉快%有效教學
소학어문%유쾌%유효교학
关于什么是有效教学,仁智互见,这是一个不争的事实.在新课改的实践中,对提高语文教学有效性的一些因素已得到了广大教师的认可,如充满个性的读书声,基于文字的阅读体验和扎实的语言训练等,但对于有效教学标准的探讨也一直没有停过.到底怎样的语文课才是一堂好课,是一堂高效的课,称得上是一堂有效的课,专家们的观点都存在很多分歧.有的学者认为,凡是能促进学生发展的教学就是有效教学;有的学者则认为,让学生学的轻松愉快、发展良好的教学,才是有效教学如此种种,观点很多.不过,专家们的观点都有一个共同点,那就是从学生发展的角度来检验是否"有效教学",这样的标准当然是再正确不过的了.
關于什麽是有效教學,仁智互見,這是一箇不爭的事實.在新課改的實踐中,對提高語文教學有效性的一些因素已得到瞭廣大教師的認可,如充滿箇性的讀書聲,基于文字的閱讀體驗和扎實的語言訓練等,但對于有效教學標準的探討也一直沒有停過.到底怎樣的語文課纔是一堂好課,是一堂高效的課,稱得上是一堂有效的課,專傢們的觀點都存在很多分歧.有的學者認為,凡是能促進學生髮展的教學就是有效教學;有的學者則認為,讓學生學的輕鬆愉快、髮展良好的教學,纔是有效教學如此種種,觀點很多.不過,專傢們的觀點都有一箇共同點,那就是從學生髮展的角度來檢驗是否"有效教學",這樣的標準噹然是再正確不過的瞭.
관우십요시유효교학,인지호견,저시일개불쟁적사실.재신과개적실천중,대제고어문교학유효성적일사인소이득도료엄대교사적인가,여충만개성적독서성,기우문자적열독체험화찰실적어언훈련등,단대우유효교학표준적탐토야일직몰유정과.도저즘양적어문과재시일당호과,시일당고효적과,칭득상시일당유효적과,전가문적관점도존재흔다분기.유적학자인위,범시능촉진학생발전적교학취시유효교학;유적학자칙인위,양학생학적경송유쾌、발전량호적교학,재시유효교학여차충충,관점흔다.불과,전가문적관점도유일개공동점,나취시종학생발전적각도래검험시부"유효교학",저양적표준당연시재정학불과적료.
