当代教育实践与教学研究（电子刊）
噹代教育實踐與教學研究（電子刊）
당대교육실천여교학연구（전자간）
Contemporary Education Research and Teaching
2015年
9期
201-201
,共1页
情景教学%个人风格%快乐
情景教學%箇人風格%快樂
정경교학%개인풍격%쾌악
以工作计划审视数学课，用“美”衡量数学教学，数学课堂还留有太多的遗憾。如果数学教师在教学中融入生动形象、妙趣横生、优美流畅的语言，展现出眉目传情、激情昂扬的教态，数学课堂将充满生命的灵性。
以工作計劃審視數學課，用“美”衡量數學教學，數學課堂還留有太多的遺憾。如果數學教師在教學中融入生動形象、妙趣橫生、優美流暢的語言，展現齣眉目傳情、激情昂颺的教態，數學課堂將充滿生命的靈性。
이공작계화심시수학과，용“미”형량수학교학，수학과당환류유태다적유감。여과수학교사재교학중융입생동형상、묘취횡생、우미류창적어언，전현출미목전정、격정앙양적교태，수학과당장충만생명적령성。
