科学中国人
科學中國人
과학중국인
Scientific Chinese
2015年
17期
175
,共1页
小学数学%教学%模型的构建
小學數學%教學%模型的構建
소학수학%교학%모형적구건
?数学课程标准?提出:"数学教育要全面向全体学生,人人学到所需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."而数学建模就是用数学的方法解决实际问题,即用数学语言、方法去近似地刻画实际问题的过程.学生学习数学的过程就是把现实情景削枝去叶,并充分抽象化、形式化、符号化,构建相应的数学模型,然后运用数学模型回应生活,解决问题,并不断修改完善数学模型的过程.因此注重学生的数学模型的建构,学生在建模过程中得以丰富学习经验,提升数学素养.
?數學課程標準?提齣:"數學教育要全麵嚮全體學生,人人學到所需的數學,不同的人在數學上得到不同的髮展."而數學建模就是用數學的方法解決實際問題,即用數學語言、方法去近似地刻畫實際問題的過程.學生學習數學的過程就是把現實情景削枝去葉,併充分抽象化、形式化、符號化,構建相應的數學模型,然後運用數學模型迴應生活,解決問題,併不斷脩改完善數學模型的過程.因此註重學生的數學模型的建構,學生在建模過程中得以豐富學習經驗,提升數學素養.
?수학과정표준?제출:"수학교육요전면향전체학생,인인학도소수적수학,불동적인재수학상득도불동적발전."이수학건모취시용수학적방법해결실제문제,즉용수학어언、방법거근사지각화실제문제적과정.학생학습수학적과정취시파현실정경삭지거협,병충분추상화、형식화、부호화,구건상응적수학모형,연후운용수학모형회응생활,해결문제,병불단수개완선수학모형적과정.인차주중학생적수학모형적건구,학생재건모과정중득이봉부학습경험,제승수학소양.
