新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2015年
9期
137-137
,共1页
识字能力%诵读识字%主动识字
識字能力%誦讀識字%主動識字
식자능력%송독식자%주동식자
小学阶段语文教学有着较重的识字任务。尤其是低年级，几乎每课都是围绕识字展开。所以，优化识字教学，提高识字效率，打下扎实基础，对以后的语文教学和其他学科的学习，甚至终身教育都有很大益处。所以在低年级语文识字教学中，教师应努力做到引导学生掌握识字的方法，把握规律，培养学生识字的能力，激发学生识字的乐趣。
小學階段語文教學有著較重的識字任務。尤其是低年級，幾乎每課都是圍繞識字展開。所以，優化識字教學，提高識字效率，打下扎實基礎，對以後的語文教學和其他學科的學習，甚至終身教育都有很大益處。所以在低年級語文識字教學中，教師應努力做到引導學生掌握識字的方法，把握規律，培養學生識字的能力，激髮學生識字的樂趣。
소학계단어문교학유착교중적식자임무。우기시저년급，궤호매과도시위요식자전개。소이，우화식자교학，제고식자효솔，타하찰실기출，대이후적어문교학화기타학과적학습，심지종신교육도유흔대익처。소이재저년급어문식자교학중，교사응노력주도인도학생장악식자적방법，파악규률，배양학생식자적능력，격발학생식자적악취。
