新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2015年
9期
118-118
,共1页
小学数学%教学%善待%错误
小學數學%教學%善待%錯誤
소학수학%교학%선대%착오
小学数学教学是一个动态过程，通过小学数学课堂教学能够让学生吸收知识、消化知识、巩固知识，同时课堂也是发现问题和解决问题的场所。学生在课堂中难免会出现一些错误，教师应该将这些错误转化为教学资源，在纠正学生错误的同时培养学生的学习积极性和自信心，该过程也能够培养良好师生情谊。
小學數學教學是一箇動態過程，通過小學數學課堂教學能夠讓學生吸收知識、消化知識、鞏固知識，同時課堂也是髮現問題和解決問題的場所。學生在課堂中難免會齣現一些錯誤，教師應該將這些錯誤轉化為教學資源，在糾正學生錯誤的同時培養學生的學習積極性和自信心，該過程也能夠培養良好師生情誼。
소학수학교학시일개동태과정，통과소학수학과당교학능구양학생흡수지식、소화지식、공고지식，동시과당야시발현문제화해결문제적장소。학생재과당중난면회출현일사착오，교사응해장저사착오전화위교학자원，재규정학생착오적동시배양학생적학습적겁성화자신심，해과정야능구배양량호사생정의。
