新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2015年
9期
62-62,64
,共2页
概念教学%导入%研究策略
概唸教學%導入%研究策略
개념교학%도입%연구책략
对于一所二级达标校普通班的学生，概念教学中，怎样的课堂导入方式更符合学生，概念是各个击破，还是统一学习后再进行巩固，效果更佳？针对《化学1》氧化还原反应概念的教学进行分析。
對于一所二級達標校普通班的學生，概唸教學中，怎樣的課堂導入方式更符閤學生，概唸是各箇擊破，還是統一學習後再進行鞏固，效果更佳？針對《化學1》氧化還原反應概唸的教學進行分析。
대우일소이급체표교보통반적학생，개념교학중，즘양적과당도입방식경부합학생，개념시각개격파，환시통일학습후재진행공고，효과경가？침대《화학1》양화환원반응개념적교학진행분석。
