中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
Chinese Journal of Nursing Education
2015年
9期
676-678
,共3页
王新%周英%罗艳华%高云
王新%週英%囉豔華%高雲
왕신%주영%라염화%고운
教育,护理,学士%教育考核%助产学%课程
教育,護理,學士%教育攷覈%助產學%課程
교육,호리,학사%교육고핵%조산학%과정
目的 探讨视频录制考核在助产实践课程中的应用效果.方法 选取选修本科助产模块课程的学生66名,按随机数字表法分为试验组和对照组各33名,两组在实验课练习时均采用小组合作式学习,考核时试验组采用视频录制的方式,对照组采用现场考核的方式,比较两种考核方式学生操作考核成绩的差异,并调查学生对考核方式的评价情况.结果 试验组学生操作成绩优于对照组学生,差异具有统计学意义(P＜0.01).视频录制考核的方式得到更高的认可(P＜0.01).结论 视频录制考核简便易行,可提高学生的学习兴趣、练习的自觉性、避免因心理因素导致的现场发挥不稳定等,有效提高教学效果,有助于学生综合素质的培养.
目的 探討視頻錄製攷覈在助產實踐課程中的應用效果.方法 選取選脩本科助產模塊課程的學生66名,按隨機數字錶法分為試驗組和對照組各33名,兩組在實驗課練習時均採用小組閤作式學習,攷覈時試驗組採用視頻錄製的方式,對照組採用現場攷覈的方式,比較兩種攷覈方式學生操作攷覈成績的差異,併調查學生對攷覈方式的評價情況.結果 試驗組學生操作成績優于對照組學生,差異具有統計學意義(P＜0.01).視頻錄製攷覈的方式得到更高的認可(P＜0.01).結論 視頻錄製攷覈簡便易行,可提高學生的學習興趣、練習的自覺性、避免因心理因素導緻的現場髮揮不穩定等,有效提高教學效果,有助于學生綜閤素質的培養.
목적 탐토시빈록제고핵재조산실천과정중적응용효과.방법 선취선수본과조산모괴과정적학생66명,안수궤수자표법분위시험조화대조조각33명,량조재실험과연습시균채용소조합작식학습,고핵시시험조채용시빈록제적방식,대조조채용현장고핵적방식,비교량충고핵방식학생조작고핵성적적차이,병조사학생대고핵방식적평개정황.결과 시험조학생조작성적우우대조조학생,차이구유통계학의의(P＜0.01).시빈록제고핵적방식득도경고적인가(P＜0.01).결론 시빈록제고핵간편역행,가제고학생적학습흥취、연습적자각성、피면인심리인소도치적현장발휘불은정등,유효제고교학효과,유조우학생종합소질적배양.
