新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2015年
9期
134-134,135
,共2页
学讲方式%学生主体性%老师主导作用
學講方式%學生主體性%老師主導作用
학강방식%학생주체성%로사주도작용
三尺讲台隔开的不仅是老师与学生的距离，有时更是心与心的距离。老师如何摆正自己在课堂教学中的位置，如何处理好“主体”与“主导”的关系，从而实现课堂的师生共存，这是一门大学问。随着时代的变迁，教学方式也在发生着变化。如何能实现高效课堂是教师一直以来的追求。而课改是实现这一目标的重要举措。
三呎講檯隔開的不僅是老師與學生的距離，有時更是心與心的距離。老師如何襬正自己在課堂教學中的位置，如何處理好“主體”與“主導”的關繫，從而實現課堂的師生共存，這是一門大學問。隨著時代的變遷，教學方式也在髮生著變化。如何能實現高效課堂是教師一直以來的追求。而課改是實現這一目標的重要舉措。
삼척강태격개적불부시로사여학생적거리，유시경시심여심적거리。로사여하파정자기재과당교학중적위치，여하처리호“주체”여“주도”적관계，종이실현과당적사생공존，저시일문대학문。수착시대적변천，교학방식야재발생착변화。여하능실현고효과당시교사일직이래적추구。이과개시실현저일목표적중요거조。
