吉林广播电视大学学报
吉林廣播電視大學學報
길림엄파전시대학학보
Journal of Jilin TV & Radio University
2015年
9期
83-84
,共2页
学前教育%实践课程%比较
學前教育%實踐課程%比較
학전교육%실천과정%비교
学前教育专业实践课程的开展对于幼儿教师的职前培训质量有着直接的影响,而幼儿教师的职前培训质量又对幼儿教育事业发展有着直接的影响. 我国的学前教育专业实践课程体系与美国存在较大的差异,出现这种差异的主要原因包括社会文化传统、教育管理体制、教师资格认证制度等方面的差异.在我国学前教育专业实践课程发展的过程中,要借鉴美国的相关举措与经验,在培养目标、课程灵活性、课程配套标准等方面进行强化,提高我国学前教育专业实践课程的有效性.
學前教育專業實踐課程的開展對于幼兒教師的職前培訓質量有著直接的影響,而幼兒教師的職前培訓質量又對幼兒教育事業髮展有著直接的影響. 我國的學前教育專業實踐課程體繫與美國存在較大的差異,齣現這種差異的主要原因包括社會文化傳統、教育管理體製、教師資格認證製度等方麵的差異.在我國學前教育專業實踐課程髮展的過程中,要藉鑒美國的相關舉措與經驗,在培養目標、課程靈活性、課程配套標準等方麵進行彊化,提高我國學前教育專業實踐課程的有效性.
학전교육전업실천과정적개전대우유인교사적직전배훈질량유착직접적영향,이유인교사적직전배훈질량우대유인교육사업발전유착직접적영향. 아국적학전교육전업실천과정체계여미국존재교대적차이,출현저충차이적주요원인포괄사회문화전통、교육관리체제、교사자격인증제도등방면적차이.재아국학전교육전업실천과정발전적과정중,요차감미국적상관거조여경험,재배양목표、과정령활성、과정배투표준등방면진행강화,제고아국학전교육전업실천과정적유효성.