当代教育实践与教学研究（电子刊）
噹代教育實踐與教學研究（電子刊）
당대교육실천여교학연구（전자간）
Contemporary Education Research and Teaching
2015年
8期
245
,共1页
语文实践性作业%实践性%多元化
語文實踐性作業%實踐性%多元化
어문실천성작업%실천성%다원화
新课程理念提出作业评价重在帮助学生发现与发展潜能,认识自我,展现自我,促进学生生命整体发展, 充分体现人文性.可见,作业评价是教学工作中不可缺少的一个重要环节.因此,改变作业评价方式,变 单一化为多元化,激发学生得作业兴趣与激情,提高语文作业质量的同时,让学生体验作业的乐趣.
新課程理唸提齣作業評價重在幫助學生髮現與髮展潛能,認識自我,展現自我,促進學生生命整體髮展, 充分體現人文性.可見,作業評價是教學工作中不可缺少的一箇重要環節.因此,改變作業評價方式,變 單一化為多元化,激髮學生得作業興趣與激情,提高語文作業質量的同時,讓學生體驗作業的樂趣.
신과정이념제출작업평개중재방조학생발현여발전잠능,인식자아,전현자아,촉진학생생명정체발전, 충분체현인문성.가견,작업평개시교학공작중불가결소적일개중요배절.인차,개변작업평개방식,변 단일화위다원화,격발학생득작업흥취여격정,제고어문작업질량적동시,양학생체험작업적악취.
