当代教育实践与教学研究（电子刊）
噹代教育實踐與教學研究（電子刊）
당대교육실천여교학연구（전자간）
Contemporary Education Research and Teaching
2015年
8期
273
,共1页
高晓东%吾吉买买提?艾合买提
高曉東%吾吉買買提?艾閤買提
고효동%오길매매제?애합매제
少数民族大学生%族群认同%国家认同教育
少數民族大學生%族群認同%國傢認同教育
소수민족대학생%족군인동%국가인동교육
国家认同是一种基于政治合法性和意识形态的认同,主要表达个体与国家相联系的情感联结和归属意识, 是维系一个国家存在和发展的意识粘合剂.受环境、民族语言、宗教、习俗等因素影响,部分少数民族大 学生入学之后,表现出"族群意识逐渐强化,国家认同相对淡薄"的心理倾向.本文以少数民族大学生国 家认同教育现状分析为前提,提出强化民族学生国家认同教育的措施.
國傢認同是一種基于政治閤法性和意識形態的認同,主要錶達箇體與國傢相聯繫的情感聯結和歸屬意識, 是維繫一箇國傢存在和髮展的意識粘閤劑.受環境、民族語言、宗教、習俗等因素影響,部分少數民族大 學生入學之後,錶現齣"族群意識逐漸彊化,國傢認同相對淡薄"的心理傾嚮.本文以少數民族大學生國 傢認同教育現狀分析為前提,提齣彊化民族學生國傢認同教育的措施.
국가인동시일충기우정치합법성화의식형태적인동,주요표체개체여국가상련계적정감련결화귀속의식, 시유계일개국가존재화발전적의식점합제.수배경、민족어언、종교、습속등인소영향,부분소수민족대 학생입학지후,표현출"족군의식축점강화,국가인동상대담박"적심리경향.본문이소수민족대학생국 가인동교육현상분석위전제,제출강화민족학생국가인동교육적조시.
