当代教育实践与教学研究（电子刊）
噹代教育實踐與教學研究（電子刊）
당대교육실천여교학연구（전자간）
Contemporary Education Research and Teaching
2015年
8期
64
,共1页
数学课堂%提问%有效性%策略
數學課堂%提問%有效性%策略
수학과당%제문%유효성%책략
新课程标准理念下的课堂教学是一种沟通、理解和创新的过程,它不再是简单地把知识装进学生头脑,不是"填 压式"的被动式学习,而是通过学生积极主动的思维活动,把知识变成自己的"学识""主见""思想". 毫无疑问,课堂提问是实现师生互动的重要手段,是实现师生之间沟通和理解,培养学生独立人格和创新精 神的重要途径.
新課程標準理唸下的課堂教學是一種溝通、理解和創新的過程,它不再是簡單地把知識裝進學生頭腦,不是"填 壓式"的被動式學習,而是通過學生積極主動的思維活動,把知識變成自己的"學識""主見""思想". 毫無疑問,課堂提問是實現師生互動的重要手段,是實現師生之間溝通和理解,培養學生獨立人格和創新精 神的重要途徑.
신과정표준이념하적과당교학시일충구통、리해화창신적과정,타불재시간단지파지식장진학생두뇌,불시"전 압식"적피동식학습,이시통과학생적겁주동적사유활동,파지식변성자기적"학식""주견""사상". 호무의문,과당제문시실현사생호동적중요수단,시실현사생지간구통화리해,배양학생독립인격화창신정 신적중요도경.
