北京教育（高教版）
北京教育（高教版）
북경교육（고교판）
Beijing Education
2015年
9期
78-80
,共3页
美国大学%跨学科课程开发
美國大學%跨學科課程開髮
미국대학%과학과과정개발
基于对人类社会的知识系统是一个整体这样的认识,美国大学结合各自学校的学科设置和师资特点,通过多学科协同研究,开发了内涵丰富、类型多样的本科跨学科课程,将本科课程体系各个组成部分连接成为一个紧密的整体,努力克服本科教育缺乏综合性,过于职业化的弊端,以培养学生用全面的观点认识世界和解决问题的能力,发挥完整教育的整体育人作用.
基于對人類社會的知識繫統是一箇整體這樣的認識,美國大學結閤各自學校的學科設置和師資特點,通過多學科協同研究,開髮瞭內涵豐富、類型多樣的本科跨學科課程,將本科課程體繫各箇組成部分連接成為一箇緊密的整體,努力剋服本科教育缺乏綜閤性,過于職業化的弊耑,以培養學生用全麵的觀點認識世界和解決問題的能力,髮揮完整教育的整體育人作用.
기우대인류사회적지식계통시일개정체저양적인식,미국대학결합각자학교적학과설치화사자특점,통과다학과협동연구,개발료내함봉부、류형다양적본과과학과과정,장본과과정체계각개조성부분련접성위일개긴밀적정체,노력극복본과교육결핍종합성,과우직업화적폐단,이배양학생용전면적관점인식세계화해결문제적능력,발휘완정교육적정체육인작용.
