当代教育实践与教学研究（电子刊）
噹代教育實踐與教學研究（電子刊）
당대교육실천여교학연구（전자간）
Contemporary Education Research and Teaching
2015年
8期
96
,共1页
班主任%师德%影响
班主任%師德%影響
반주임%사덕%영향
19世纪俄国教育家马申斯基说:"教师的人格就是教育工作中的一切."的确,教师要想把学生培养成什 么样的人,自己首先应当是这样的人,教师的一言一行时刻影响学生的思想品质、工作态度、学识修养甚 至穿着打扮.而班主任与学生接触最多,对学生的影响最大,跟学生交往最密切.因此,班主任的言传身 教对学生的健康成长起着非常重要的作用.
19世紀俄國教育傢馬申斯基說:"教師的人格就是教育工作中的一切."的確,教師要想把學生培養成什 麽樣的人,自己首先應噹是這樣的人,教師的一言一行時刻影響學生的思想品質、工作態度、學識脩養甚 至穿著打扮.而班主任與學生接觸最多,對學生的影響最大,跟學生交往最密切.因此,班主任的言傳身 教對學生的健康成長起著非常重要的作用.
19세기아국교육가마신사기설:"교사적인격취시교육공작중적일절."적학,교사요상파학생배양성십 요양적인,자기수선응당시저양적인,교사적일언일행시각영향학생적사상품질、공작태도、학식수양심 지천착타분.이반주임여학생접촉최다,대학생적영향최대,근학생교왕최밀절.인차,반주임적언전신 교대학생적건강성장기착비상중요적작용.
