当代教育实践与教学研究（电子刊）
噹代教育實踐與教學研究（電子刊）
당대교육실천여교학연구（전자간）
Contemporary Education Research and Teaching
2015年
8期
122
,共1页
闽南民间舞蹈%幼儿%骑驴探亲
閩南民間舞蹈%幼兒%騎驢探親
민남민간무도%유인%기려탐친
闽南民间舞蹈是我园的园本课程,《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:"儿童 的发展是一个整体,要注重领域、目标之间的相互渗透和整合,促进幼儿身心全面协调发展."基于《指南》 精神的指引,本学期我们以闽南民间舞蹈《骑驴探亲》为载体开展了园本课程的研讨与实践.本文从推进研讨, 多人同课循环、组织学习,提升专业素养和整合领域,开展闽舞教学三个方面介绍做法和成果.
閩南民間舞蹈是我園的園本課程,《3~6歲兒童學習與髮展指南》(以下簡稱《指南》)指齣:"兒童 的髮展是一箇整體,要註重領域、目標之間的相互滲透和整閤,促進幼兒身心全麵協調髮展."基于《指南》 精神的指引,本學期我們以閩南民間舞蹈《騎驢探親》為載體開展瞭園本課程的研討與實踐.本文從推進研討, 多人同課循環、組織學習,提升專業素養和整閤領域,開展閩舞教學三箇方麵介紹做法和成果.
민남민간무도시아완적완본과정,《3~6세인동학습여발전지남》(이하간칭《지남》)지출:"인동 적발전시일개정체,요주중영역、목표지간적상호삼투화정합,촉진유인신심전면협조발전."기우《지남》 정신적지인,본학기아문이민남민간무도《기려탐친》위재체개전료완본과정적연토여실천.본문종추진연토, 다인동과순배、조직학습,제승전업소양화정합영역,개전민무교학삼개방면개소주법화성과.
