新课程·中学
新課程·中學
신과정·중학
Xinkecheng
2015年
9期
44-44
,共1页
高中生物%小组合作%“置白”%“调控”
高中生物%小組閤作%“置白”%“調控”
고중생물%소조합작%“치백”%“조공”
新时期的生物教育者应如何通过合理的“置白”与“调控”，让小组合作学习真正成为高中生主动交流和自主探究的过程，成为最值得探讨的课题。从实践出发对此进行了思考与研究。
新時期的生物教育者應如何通過閤理的“置白”與“調控”，讓小組閤作學習真正成為高中生主動交流和自主探究的過程，成為最值得探討的課題。從實踐齣髮對此進行瞭思攷與研究。
신시기적생물교육자응여하통과합리적“치백”여“조공”，양소조합작학습진정성위고중생주동교류화자주탐구적과정，성위최치득탐토적과제。종실천출발대차진행료사고여연구。
