教师教育学报
教師教育學報
교사교육학보
Journal of Southwest Agricultural University (Social Science Edition)
2015年
5期
88-94
,共7页
非在编教师%教师队伍素质%专业知能%专业作为%支持机制
非在編教師%教師隊伍素質%專業知能%專業作為%支持機製
비재편교사%교사대오소질%전업지능%전업작위%지지궤제
Non-State-Paid teachers%professional knowledge%professional levels%supporting mechanism
采用问卷调查和访谈等研究方法，以深圳市非在编教师为研究对象，通过对教师队伍素质结构、专业知能发展水平、专业发展作为、专业发展支持机制等方面进行调查与分析，结果表明：不同编制类型的教师在专业发展水平上存在显著性差异；非在编教师在各项指标上的发展程度明显不及在编教师；非在编教师的专业发展还有很大的提升空间。
採用問捲調查和訪談等研究方法，以深圳市非在編教師為研究對象，通過對教師隊伍素質結構、專業知能髮展水平、專業髮展作為、專業髮展支持機製等方麵進行調查與分析，結果錶明：不同編製類型的教師在專業髮展水平上存在顯著性差異；非在編教師在各項指標上的髮展程度明顯不及在編教師；非在編教師的專業髮展還有很大的提升空間。
채용문권조사화방담등연구방법，이심수시비재편교사위연구대상，통과대교사대오소질결구、전업지능발전수평、전업발전작위、전업발전지지궤제등방면진행조사여분석，결과표명：불동편제류형적교사재전업발전수평상존재현저성차이；비재편교사재각항지표상적발전정도명현불급재편교사；비재편교사적전업발전환유흔대적제승공간。
This paper adopts the methods of interview and questionnaire survey to study the profession-al development of the Non-State-Paid teachers with Shenzhen as an example,including their qualifica-tion elements,professional knowledge,professional performance and the supporting mechanism.The findings suggest that there is significant difference between different types of teachers in their profes-sional levels,with the Non-State-Paid teachers much lower than the State-Paid teachers and much im-provement to be made.
