电脑知识与技术
電腦知識與技術
전뇌지식여기술
Computer Knowledge and Technology
2015年
21期
95-97
,共3页
就业%项目化教学%评价
就業%項目化教學%評價
취업%항목화교학%평개
近年来，以就业为导向的项目化教学模式、课程体系，已在全国职教工作者的努力下，逐步修改和完善，也相应地提出了多种评价方法，以及不同视角下的评价体系。该文主要从知识与技能、职业素质、就业能力三个角度，研究以就业为导向的项目化教学中，如何评价学生的学习效果。
近年來，以就業為導嚮的項目化教學模式、課程體繫，已在全國職教工作者的努力下，逐步脩改和完善，也相應地提齣瞭多種評價方法，以及不同視角下的評價體繫。該文主要從知識與技能、職業素質、就業能力三箇角度，研究以就業為導嚮的項目化教學中，如何評價學生的學習效果。
근년래，이취업위도향적항목화교학모식、과정체계，이재전국직교공작자적노력하，축보수개화완선，야상응지제출료다충평개방법，이급불동시각하적평개체계。해문주요종지식여기능、직업소질、취업능력삼개각도，연구이취업위도향적항목화교학중，여하평개학생적학습효과。
