体育时空
體育時空
체육시공
Sports Time
2015年
17期
181
,共1页
体育教师%教学行为%研读课标%研究教材
體育教師%教學行為%研讀課標%研究教材
체육교사%교학행위%연독과표%연구교재
研读课标、研究教材、规范教学行为对体育教师专业发展意义重大.自《体育与健康课程标准》颁布以来,我国体育与健康课程改革取得了令人瞩目的成绩,但也存在诸多问题:对《课标》研读力度不够、体育教师研究能力成掣肘、无法充分体现"教学"重点、在评价一节体育课的技能教学重点时会有不同看法、甚至把"以人为本"、"学生是主体"停留在口号上.为此,应该以一切为了全体学生的而身心健康发展为宗旨,充分发挥体育教师作为课改的主人翁地位,以国家制定的《课程标准》和《教师专业标准》为准绳来重新建构教学规范,并重点去研究教材.
研讀課標、研究教材、規範教學行為對體育教師專業髮展意義重大.自《體育與健康課程標準》頒佈以來,我國體育與健康課程改革取得瞭令人矚目的成績,但也存在諸多問題:對《課標》研讀力度不夠、體育教師研究能力成掣肘、無法充分體現"教學"重點、在評價一節體育課的技能教學重點時會有不同看法、甚至把"以人為本"、"學生是主體"停留在口號上.為此,應該以一切為瞭全體學生的而身心健康髮展為宗旨,充分髮揮體育教師作為課改的主人翁地位,以國傢製定的《課程標準》和《教師專業標準》為準繩來重新建構教學規範,併重點去研究教材.
연독과표、연구교재、규범교학행위대체육교사전업발전의의중대.자《체육여건강과정표준》반포이래,아국체육여건강과정개혁취득료령인촉목적성적,단야존재제다문제:대《과표》연독력도불구、체육교사연구능력성체주、무법충분체현"교학"중점、재평개일절체육과적기능교학중점시회유불동간법、심지파"이인위본"、"학생시주체"정류재구호상.위차,응해이일절위료전체학생적이신심건강발전위종지,충분발휘체육교사작위과개적주인옹지위,이국가제정적《과정표준》화《교사전업표준》위준승래중신건구교학규범,병중점거연구교재.
