当代教育科学
噹代教育科學
당대교육과학
Contemporary Educational Science
2015年
18期
32-35,51
,共5页
课程目标%课程内容%课程实施%课程评价%文化
課程目標%課程內容%課程實施%課程評價%文化
과정목표%과정내용%과정실시%과정평개%문화
伴随着课程改革的深入和文化研究的兴起,从文化学视角来认识课程问题日益成为一种重要的课程研究范式.学校课程的文化学内涵主要表现为:课程目标是对文化价值观的设计;课程内容是对文化的选择和重组;课程实施是对文化的活化和传递;课程评价是对文化的反思和引领.
伴隨著課程改革的深入和文化研究的興起,從文化學視角來認識課程問題日益成為一種重要的課程研究範式.學校課程的文化學內涵主要錶現為:課程目標是對文化價值觀的設計;課程內容是對文化的選擇和重組;課程實施是對文化的活化和傳遞;課程評價是對文化的反思和引領.
반수착과정개혁적심입화문화연구적흥기,종문화학시각래인식과정문제일익성위일충중요적과정연구범식.학교과정적문화학내함주요표현위:과정목표시대문화개치관적설계;과정내용시대문화적선택화중조;과정실시시대문화적활화화전체;과정평개시대문화적반사화인령.
