中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2015年
7期
115
,共1页
语文教学%教学艺术%非语言行为
語文教學%教學藝術%非語言行為
어문교학%교학예술%비어언행위
教学的艺术主要是表现为语言的艺术.教师是凭借语言来进行教学活动的,教师的教学语言如何,直接关系到教学活动能不能顺利开展,教学效果如何.教师的语言要有特色,要通俗易懂,具有严密的科学性、启发性、要生动有趣,有感染力.研究小学语文课的教学艺术,使小学语文课教学更加符合小学语文教学的规律,使教学更加科学化.
教學的藝術主要是錶現為語言的藝術.教師是憑藉語言來進行教學活動的,教師的教學語言如何,直接關繫到教學活動能不能順利開展,教學效果如何.教師的語言要有特色,要通俗易懂,具有嚴密的科學性、啟髮性、要生動有趣,有感染力.研究小學語文課的教學藝術,使小學語文課教學更加符閤小學語文教學的規律,使教學更加科學化.
교학적예술주요시표현위어언적예술.교사시빙차어언래진행교학활동적,교사적교학어언여하,직접관계도교학활동능불능순리개전,교학효과여하.교사적어언요유특색,요통속역동,구유엄밀적과학성、계발성、요생동유취,유감염력.연구소학어문과적교학예술,사소학어문과교학경가부합소학어문교학적규률,사교학경가과학화.
