中国校外教育（下旬刊）
中國校外教育（下旬刊）
중국교외교육（하순간）
China After School Education
2015年
7期
123
,共1页
物理学史%物理教学%作用
物理學史%物理教學%作用
물이학사%물리교학%작용
把物理学史引入物理教学,是当前向素质教育转轨的需要,是提高物理教育教学质量的一个重要的手段.教学实践证明,教给学生单纯的物理知识,只是一个授人以“鱼”的过程.而教给学生科学的学习方法和发现、探索、研究问题的方法,才是授人以“渔”的根本.自然科学既是人类的知识体系之一,又是人们认识、发现和探索世界的过程与方式的集成,应该说知识本身很重要,而获取知识的过程和方式更重要.有理由相信,通过物理学史对学生进行科学研究、探索方法的教育,将是今后物理课教学的重要手段之一.
把物理學史引入物理教學,是噹前嚮素質教育轉軌的需要,是提高物理教育教學質量的一箇重要的手段.教學實踐證明,教給學生單純的物理知識,隻是一箇授人以“魚”的過程.而教給學生科學的學習方法和髮現、探索、研究問題的方法,纔是授人以“漁”的根本.自然科學既是人類的知識體繫之一,又是人們認識、髮現和探索世界的過程與方式的集成,應該說知識本身很重要,而穫取知識的過程和方式更重要.有理由相信,通過物理學史對學生進行科學研究、探索方法的教育,將是今後物理課教學的重要手段之一.
파물이학사인입물리교학,시당전향소질교육전궤적수요,시제고물리교육교학질량적일개중요적수단.교학실천증명,교급학생단순적물리지식,지시일개수인이“어”적과정.이교급학생과학적학습방법화발현、탐색、연구문제적방법,재시수인이“어”적근본.자연과학기시인류적지식체계지일,우시인문인식、발현화탐색세계적과정여방식적집성,응해설지식본신흔중요,이획취지식적과정화방식경중요.유이유상신,통과물이학사대학생진행과학연구、탐색방법적교육,장시금후물리과교학적중요수단지일.
