高教学刊
高教學刊
고교학간
Journal of Higher Education
2015年
4期
1-2
,共2页
医学伦理%思想源流%课程体系%参与性%实践性%评价机制
醫學倫理%思想源流%課程體繫%參與性%實踐性%評價機製
의학윤리%사상원류%과정체계%삼여성%실천성%평개궤제
medical ethics%source of thoughts%curriculum system%participation%feasibility%evaluation
本文对比了中外医学伦理教育的形成源流、教育指导思想和教学模式、课程体系设置等方面的不同，总结了国外医学伦理教育对我国的启示，从而提出了改善我国医学伦理教育教学的可行性对策。
本文對比瞭中外醫學倫理教育的形成源流、教育指導思想和教學模式、課程體繫設置等方麵的不同，總結瞭國外醫學倫理教育對我國的啟示，從而提齣瞭改善我國醫學倫理教育教學的可行性對策。
본문대비료중외의학윤리교육적형성원류、교육지도사상화교학모식、과정체계설치등방면적불동，총결료국외의학윤리교육대아국적계시，종이제출료개선아국의학윤리교육교학적가행성대책。
The essay makes comparisons on medical ethics education between China and foreign countries on the following aspects, origin & development, guiding ideology, teaching models, and establishment of curriculum system;gets the inspirations to our medical ethics education by comparing with other countries; puts forward feasible mea-sures to improve the quality of our country's medical ethics education.
