新课程研究(上旬)
新課程研究(上旬)
신과정연구(상순)
New curriculum research
2015年
8期
66-67,71
,共3页
数学课堂%儿童需求%儿童方式
數學課堂%兒童需求%兒童方式
수학과당%인동수구%인동방식
审视当下的数学课堂,我们心痛地发现,数学本该拥有的人文气质、思想价值正点点丧失、层层剥落、片片钝化.究其主要原因,是因为遮蔽了数学教育的本体——儿童.向儿童需求回归,让他们用最自由的方式享受学习,是静观当下数学课堂教学的深入思考,是一种数学教学的本质确认,是一种数学教学的价值重申.以儿童的方式进行儿童数学教学,就是把数学还给学生,把儿童的需求还给数学课堂.本文从对接生活本源、精心选择素材、构建探索时空、设置游戏活动四个方面来关注儿童需求的回归,旨在让儿童在数学课堂获得自然、真实、有力的生长.
審視噹下的數學課堂,我們心痛地髮現,數學本該擁有的人文氣質、思想價值正點點喪失、層層剝落、片片鈍化.究其主要原因,是因為遮蔽瞭數學教育的本體——兒童.嚮兒童需求迴歸,讓他們用最自由的方式享受學習,是靜觀噹下數學課堂教學的深入思攷,是一種數學教學的本質確認,是一種數學教學的價值重申.以兒童的方式進行兒童數學教學,就是把數學還給學生,把兒童的需求還給數學課堂.本文從對接生活本源、精心選擇素材、構建探索時空、設置遊戲活動四箇方麵來關註兒童需求的迴歸,旨在讓兒童在數學課堂穫得自然、真實、有力的生長.
심시당하적수학과당,아문심통지발현,수학본해옹유적인문기질、사상개치정점점상실、층층박락、편편둔화.구기주요원인,시인위차폐료수학교육적본체——인동.향인동수구회귀,양타문용최자유적방식향수학습,시정관당하수학과당교학적심입사고,시일충수학교학적본질학인,시일충수학교학적개치중신.이인동적방식진행인동수학교학,취시파수학환급학생,파인동적수구환급수학과당.본문종대접생활본원、정심선택소재、구건탐색시공、설치유희활동사개방면래관주인동수구적회귀,지재양인동재수학과당획득자연、진실、유력적생장.