新课程研究(上旬)
新課程研究(上旬)
신과정연구(상순)
New curriculum research
2015年
8期
29-32
,共4页
韩军%文本解读%教学形式%课程意义
韓軍%文本解讀%教學形式%課程意義
한군%문본해독%교학형식%과정의의
批判要坚持实事求是、联系、发展、一分为二的观点,这是前提和原则.李华平教授和潘璋荣先生以决绝的态度,以韩军老师有关《背影》论文为据,猛烈批判了韩军.其批判主要在两方面:韩老师的解读是谬误的;其灌输式教学是落伍的.本文拟结合韩老师的课堂实录和七点回应,解析韩老师解读的教学意义,明析其教学形式的课堂意义.从而浅说语文教学建设之路的走向.
批判要堅持實事求是、聯繫、髮展、一分為二的觀點,這是前提和原則.李華平教授和潘璋榮先生以決絕的態度,以韓軍老師有關《揹影》論文為據,猛烈批判瞭韓軍.其批判主要在兩方麵:韓老師的解讀是謬誤的;其灌輸式教學是落伍的.本文擬結閤韓老師的課堂實錄和七點迴應,解析韓老師解讀的教學意義,明析其教學形式的課堂意義.從而淺說語文教學建設之路的走嚮.
비판요견지실사구시、련계、발전、일분위이적관점,저시전제화원칙.리화평교수화반장영선생이결절적태도,이한군로사유관《배영》논문위거,맹렬비판료한군.기비판주요재량방면:한로사적해독시류오적;기관수식교학시락오적.본문의결합한로사적과당실록화칠점회응,해석한로사해독적교학의의,명석기교학형식적과당의의.종이천설어문교학건설지로적주향.
