无锡职业技术学院学报
無錫職業技術學院學報
무석직업기술학원학보
Journal of Wuxi Institute of Technology
2015年
5期
30-32
,共3页
函数贯穿%C语言%计算思维训练
函數貫穿%C語言%計算思維訓練
함수관천%C어언%계산사유훈련
针对高职院校学生的认知特点与学习习惯,以及C语言程序设计教学的现状,提出基于函数贯穿的C语言程序设计教学内容与教学改革方法,教师作为引导者,通过引导程序阅读与编码示范,让学生跟随训练,模仿训练、仿真实训,引导学生领悟程序逻辑与思维,培养其计算思维以及良好的程序语言学习方法与编码规范、习惯,从而提高程序语言学习效率.
針對高職院校學生的認知特點與學習習慣,以及C語言程序設計教學的現狀,提齣基于函數貫穿的C語言程序設計教學內容與教學改革方法,教師作為引導者,通過引導程序閱讀與編碼示範,讓學生跟隨訓練,模倣訓練、倣真實訓,引導學生領悟程序邏輯與思維,培養其計算思維以及良好的程序語言學習方法與編碼規範、習慣,從而提高程序語言學習效率.
침대고직원교학생적인지특점여학습습관,이급C어언정서설계교학적현상,제출기우함수관천적C어언정서설계교학내용여교학개혁방법,교사작위인도자,통과인도정서열독여편마시범,양학생근수훈련,모방훈련、방진실훈,인도학생령오정서라집여사유,배양기계산사유이급량호적정서어언학습방법여편마규범、습관,종이제고정서어언학습효솔.
