计算机教育
計算機教育
계산궤교육
Computer Education
2015年
21期
82-84
,共3页
VC++教学%实例驱动%模糊评价
VC++教學%實例驅動%模糊評價
VC++교학%실례구동%모호평개
为提高学生主动学习VC++的能力,增强课堂教学效果并客观评价学生的编程能力水平,文章分析知识驱动教学法的弊端,提出实例驱动教学法,并结合实例说明这种教学法的优势和教学过程;同时构建与VC++相适应的模糊评价模型,说明与简单的加权评价模型相比,模糊评价模型更能反映学生掌握VC++程序设计的能力水平.
為提高學生主動學習VC++的能力,增彊課堂教學效果併客觀評價學生的編程能力水平,文章分析知識驅動教學法的弊耑,提齣實例驅動教學法,併結閤實例說明這種教學法的優勢和教學過程;同時構建與VC++相適應的模糊評價模型,說明與簡單的加權評價模型相比,模糊評價模型更能反映學生掌握VC++程序設計的能力水平.
위제고학생주동학습VC++적능력,증강과당교학효과병객관평개학생적편정능력수평,문장분석지식구동교학법적폐단,제출실례구동교학법,병결합실례설명저충교학법적우세화교학과정;동시구건여VC++상괄응적모호평개모형,설명여간단적가권평개모형상비,모호평개모형경능반영학생장악VC++정서설계적능력수평.
