文体用品与科技
文體用品與科技
문체용품여과기
Science & Technology of Stationery & Sporting Goods
2015年
18期
55,59
,共2页
微信公众平台%形体课%翻转课堂%教学实验
微信公衆平檯%形體課%翻轉課堂%教學實驗
미신공음평태%형체과%번전과당%교학실험
本文选取菏泽家政职业学院2014级大专护理1班32人,大专护理2班33人作为研究对象,设立14级护理大专1班为传统教学实验组,14级护理大专2班为翻转课堂实验组,采用2个小样本对比实验法,实验18周,每周2个课时,共36学时实验时间.在形体课的教学中,基于微信平台下采用翻转课堂的教学模式,能更好的针对学生之间的差异,以学生发展为主体,提高学生学习的主动性,调动了学生学习的积极性和趣味性,从而能达到更好地学习效果.
本文選取菏澤傢政職業學院2014級大專護理1班32人,大專護理2班33人作為研究對象,設立14級護理大專1班為傳統教學實驗組,14級護理大專2班為翻轉課堂實驗組,採用2箇小樣本對比實驗法,實驗18週,每週2箇課時,共36學時實驗時間.在形體課的教學中,基于微信平檯下採用翻轉課堂的教學模式,能更好的針對學生之間的差異,以學生髮展為主體,提高學生學習的主動性,調動瞭學生學習的積極性和趣味性,從而能達到更好地學習效果.
본문선취하택가정직업학원2014급대전호리1반32인,대전호리2반33인작위연구대상,설립14급호리대전1반위전통교학실험조,14급호리대전2반위번전과당실험조,채용2개소양본대비실험법,실험18주,매주2개과시,공36학시실험시간.재형체과적교학중,기우미신평태하채용번전과당적교학모식,능경호적침대학생지간적차이,이학생발전위주체,제고학생학습적주동성,조동료학생학습적적겁성화취미성,종이능체도경호지학습효과.
