教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
jiaoyu jiaoxue luntan
2015年
46期
169-170
,共2页
专业课程%课堂教学%答辩式教学
專業課程%課堂教學%答辯式教學
전업과정%과당교학%답변식교학
通过对国内课堂教学改革趋势的分析，提出一种以学生为主体的专业课答辩式教学模式。结合课程教学大纲拟定难度适中的答辩题目，精心构建课堂中的答辩环节，建立注重“成效”和“过程”的考核方式，从而实现教师从“演员”向“导演”、学生从“观众”到“演员”的两个转变，营造学生团队自主性学习的氛围，培养大学生的创新思维和创新能力。
通過對國內課堂教學改革趨勢的分析，提齣一種以學生為主體的專業課答辯式教學模式。結閤課程教學大綱擬定難度適中的答辯題目，精心構建課堂中的答辯環節，建立註重“成效”和“過程”的攷覈方式，從而實現教師從“縯員”嚮“導縯”、學生從“觀衆”到“縯員”的兩箇轉變，營造學生糰隊自主性學習的氛圍，培養大學生的創新思維和創新能力。
통과대국내과당교학개혁추세적분석，제출일충이학생위주체적전업과답변식교학모식。결합과정교학대강의정난도괄중적답변제목，정심구건과당중적답변배절，건립주중“성효”화“과정”적고핵방식，종이실현교사종“연원”향“도연”、학생종“관음”도“연원”적량개전변，영조학생단대자주성학습적분위，배양대학생적창신사유화창신능력。
