CAJ | 학술논문

长期以来，初中地理教学效果都不尽如人意，一些学生学完地理，对地理知识点的记忆和理解不够深入，以至于地理成绩一直上不去，极大地影响了初中地理教学质量。如何在有限的课堂时间内帮助学生理解地理知识便成了老师们共同思考的重要话题。本文从初中地理教学实际出发，对“课堂五分钟小测”教学方式进行分析和研究，希望能够为以后的初中地理教学提供一定的启发和建议。
장기이래，초중지리교학효과도불진여인의，일사학생학완지리，대지리지식점적기억화리해불구심입，이지우지리성적일직상불거，겁대지영향료초중지리교학질량。여하재유한적과당시간내방조학생리해지리지식편성료로사문공동사고적중요화제。본문종초중지리교학실제출발，대“과당오분종소측”교학방식진행분석화연구，희망능구위이후적초중지리교학제공일정적계발화건의。