考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
77期
128-128,75
,共2页
高中地理%创造型教师%教学途径
高中地理%創造型教師%教學途徑
고중지리%창조형교사%교학도경
传统的教育思想、教学模式和教学手段，为适应时代需要都要更新；创新型时代，教师只有“讲创新、重实践，用新的科技知识武装自己”，才能真正实现创新型人才的培养目标。教师的创新关键在于课堂，而课堂教学的关键就在于教学的途径。时代呼唤创造性教育，创造性教育需要创造型教师。
傳統的教育思想、教學模式和教學手段，為適應時代需要都要更新；創新型時代，教師隻有“講創新、重實踐，用新的科技知識武裝自己”，纔能真正實現創新型人纔的培養目標。教師的創新關鍵在于課堂，而課堂教學的關鍵就在于教學的途徑。時代呼喚創造性教育，創造性教育需要創造型教師。
전통적교육사상、교학모식화교학수단，위괄응시대수요도요경신；창신형시대，교사지유“강창신、중실천，용신적과기지식무장자기”，재능진정실현창신형인재적배양목표。교사적창신관건재우과당，이과당교학적관건취재우교학적도경。시대호환창조성교육，창조성교육수요창조형교사。
