考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
78期
185-185
,共1页
叙事研究%幼儿人格%《幼儿人格发展的课程叙事研究》
敘事研究%幼兒人格%《幼兒人格髮展的課程敘事研究》
서사연구%유인인격%《유인인격발전적과정서사연구》
行走在《幼儿人格发展的课程叙事研究》课题研究之路上，我们重构课程意义、直面实践问题，让教师成为“自为”的教育研究者、实践思索者、意义探寻者，真实的叙事研究，使课程充满灵动的魅力，促进课程研究的本土化发展，提升课程实施的境界与质量，使幼儿不断朝着健康、全面的方向持续发展。
行走在《幼兒人格髮展的課程敘事研究》課題研究之路上，我們重構課程意義、直麵實踐問題，讓教師成為“自為”的教育研究者、實踐思索者、意義探尋者，真實的敘事研究，使課程充滿靈動的魅力，促進課程研究的本土化髮展，提升課程實施的境界與質量，使幼兒不斷朝著健康、全麵的方嚮持續髮展。
행주재《유인인격발전적과정서사연구》과제연구지로상，아문중구과정의의、직면실천문제，양교사성위“자위”적교육연구자、실천사색자、의의탐심자，진실적서사연구，사과정충만령동적매력，촉진과정연구적본토화발전，제승과정실시적경계여질량，사유인불단조착건강、전면적방향지속발전。
