考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
78期
170-170
,共1页
评价%学习兴趣%正能量
評價%學習興趣%正能量
평개%학습흥취%정능량
教师应当尊重学生，利用预设和课堂生成鼓励学生思考并表达。抓住作业的细节，创造学生表现的机会，积极引导学生努力向上。利用学科活动的平台，让学生在参与中成长，借助社会网络的力量鼓励学生前行。
教師應噹尊重學生，利用預設和課堂生成鼓勵學生思攷併錶達。抓住作業的細節，創造學生錶現的機會，積極引導學生努力嚮上。利用學科活動的平檯，讓學生在參與中成長，藉助社會網絡的力量鼓勵學生前行。
교사응당존중학생，이용예설화과당생성고려학생사고병표체。조주작업적세절，창조학생표현적궤회，적겁인도학생노력향상。이용학과활동적평태，양학생재삼여중성장，차조사회망락적역량고려학생전행。
