当代医药论丛
噹代醫藥論叢
당대의약론총
Contemporary Medicine Forum
2015年
20期
234-235
,共2页
产前教育%初产妇%产程%分娩方式%影响
產前教育%初產婦%產程%分娩方式%影響
산전교육%초산부%산정%분면방식%영향
目的：探讨分析产前教育对初产妇产程及分娩方式的影响。方法：选取2012年1月至2014年8月间我院收治的初产妇86例作为研究对象，采用随机数表法将其分为对照组（43例）和观察组（43例），为对照组产妇进行常规护理，为观察组产妇在进行常规护理的基础上实施产前教育，然后观察对比两组产妇的产程及自然分娩率，并将对比的结果及两组产妇的临床资料进行回顾性的分析。结果：观察组产妇的第1产程明显短于对照组产妇，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。观察组产妇的自然分娩率明显高于对照组产妇，差异显著（P＜0.05），具有统计学意义。结论：对初产妇进行产前教育可提高产妇及其家属对分娩相关知识的了解程度，缩短产妇的第一产程，提高其自然分娩率，此方法值得在临床上推广应用。
目的：探討分析產前教育對初產婦產程及分娩方式的影響。方法：選取2012年1月至2014年8月間我院收治的初產婦86例作為研究對象，採用隨機數錶法將其分為對照組（43例）和觀察組（43例），為對照組產婦進行常規護理，為觀察組產婦在進行常規護理的基礎上實施產前教育，然後觀察對比兩組產婦的產程及自然分娩率，併將對比的結果及兩組產婦的臨床資料進行迴顧性的分析。結果：觀察組產婦的第1產程明顯短于對照組產婦，差異顯著（P＜0.05），具有統計學意義。觀察組產婦的自然分娩率明顯高于對照組產婦，差異顯著（P＜0.05），具有統計學意義。結論：對初產婦進行產前教育可提高產婦及其傢屬對分娩相關知識的瞭解程度，縮短產婦的第一產程，提高其自然分娩率，此方法值得在臨床上推廣應用。
목적：탐토분석산전교육대초산부산정급분면방식적영향。방법：선취2012년1월지2014년8월간아원수치적초산부86례작위연구대상，채용수궤수표법장기분위대조조（43례）화관찰조（43례），위대조조산부진행상규호리，위관찰조산부재진행상규호리적기출상실시산전교육，연후관찰대비량조산부적산정급자연분면솔，병장대비적결과급량조산부적림상자료진행회고성적분석。결과：관찰조산부적제1산정명현단우대조조산부，차이현저（P＜0.05），구유통계학의의。관찰조산부적자연분면솔명현고우대조조산부，차이현저（P＜0.05），구유통계학의의。결론：대초산부진행산전교육가제고산부급기가속대분면상관지식적료해정도，축단산부적제일산정，제고기자연분면솔，차방법치득재림상상추엄응용。
