考试周刊
攷試週刊
고시주간
Kaoshi Zhoukan
2015年
78期
65-65
,共1页
初中数学%分层教学%教学策略
初中數學%分層教學%教學策略
초중수학%분층교학%교학책략
初中时期学生的生理和心理逐渐开始成熟，再加上人跟人的天资和后天学习程度不同，就会使得对数学知识的接受能力有所差异。面对千差万别的学生，采用分层教学不失为一种好方法。本文就初中数学分层教学如何实施提出建议。
初中時期學生的生理和心理逐漸開始成熟，再加上人跟人的天資和後天學習程度不同，就會使得對數學知識的接受能力有所差異。麵對韆差萬彆的學生，採用分層教學不失為一種好方法。本文就初中數學分層教學如何實施提齣建議。
초중시기학생적생리화심리축점개시성숙，재가상인근인적천자화후천학습정도불동，취회사득대수학지식적접수능력유소차이。면대천차만별적학생，채용분층교학불실위일충호방법。본문취초중수학분층교학여하실시제출건의。
