CAJ | 학술논문

小学语文教材中的插图，是培养学生语言运用能力的有效资源。本文以苏教版语文低段课文插图为例，从用儿童趣味之心，构语言运用之图；借课文插图之地，整语言运用之所；借思维导图之意，归语言运用之形三方面介绍了语用导图的开发特征，阐述了语用导图的操作策略。将插图变语用导图，让学生将语言在表达中活用，在活用中巧用，提升语文综合素养。
소학어문교재중적삽도，시배양학생어언운용능력적유효자원。본문이소교판어문저단과문삽도위례，종용인동취미지심，구어언운용지도；차과문삽도지지，정어언운용지소；차사유도도지의，귀어언운용지형삼방면개소료어용도도적개발특정，천술료어용도도적조작책략。장삽도변어용도도，양학생장어언재표체중활용，재활용중교용，제승어문종합소양。